二氧化碳通入氯化钡沉淀后?

没有产生沉淀,因为根据强酸制弱酸原理,二氧化碳不能制出氯化氢。

疑问:不会产生一点点碳酸钙之后促进反应正向移动吗?就像硫化氢和硫酸铜生成硫化铜和硫酸?

我自己自圆其说:硫化铜的ksp是6.3×10-36 所以说产生的硫化铜立马可以称之为“沉淀”,反应自然向右移动。

而碳酸钡常温的ksp是5.1×10-9,与硫化铜不是一个等级的。没办法立马产生沉淀,而co2的量又不多。

继续阅读“二氧化碳通入氯化钡沉淀后?”

半偏法自问自答

1.为什么要让R1远大于Rg?

因为电流表和R2并联后,随着R2的变化并联电路阻值会变化,造成总电阻变化,造成电流无法恒定。而R1如果很大的话可以忽略。比如说R1 10000欧,那么我并联电路阻值从1变到0.5则影响不大。

2.为什么电流要恒定?

因为只有电流恒定时,通过调节R2使电流表示数减半,便可得出R2等于Rg的结论。但若电流不恒定,即使电流表示数减半了也不可以说明电流表上的电流等于R2的电流,因为它们的总电流已经变了。

2016年11月至2016年12月10日学力报告

语文部分

1.语文的作文呈下降趋势。未读懂题目内涵是最大原因。

改进方案:不要“想当然”,应当要用辩证的思维来看待题目。

2.考查某某句(段)的作用时,没有从“结构”、“内容”上入手。

改进方案:以后做这类题目时必分点,并且必有两点开头是“结构上。。。。。。”、“内容上。。。。。。”

数学部分

1.立体几何仍然是最大的失分威胁。

改进方案:多刷题。有空去复习初中平面几何知识。

2.不敢算。过去“不敢算”的心态近日又有所重现,要警惕。

英语部分:

1.完型总得来看有所进步(虽然这次限时训练错了5个)。完型仍然要持续努力,争取每次错误控制在1-2个。

改进方案:整理完形填空中的经典选项、每2、3天做一篇完型。做完型的时候千万不要急躁,没把握的空要放在最后填写。

2.阅读仍然没有恢复过去的状态。通常错2-3个,令人担忧。

改进方案:认真做每次阅读,不要急躁,适当使用排除法。

3.七选五是最弱的一个环节。

改进方案:每次做完七选五多总结,看看空前后的逻辑关系。

物理部分

1.磁场和电场较难也较重要。

改进方案:多做题。

化学部分:

1.元素的知识还比较薄弱。

改进方案:多复习、多刷题。

2.平衡移动等做题较为吃力。

改进方案:此部分是在快乐学习中学习的,找个时间复习一下,学校再上一篇的时候认真听。

生物部分

1.碱基计算没掌握技巧,算起来比较繁琐。

改进方案:认真复习一般性规律。

2.遗传计算题要多练习。

 

旅途:福一三年 Three Years In FZYZ

在明阳山下,我曾有过最美好的瞬间,却也有最痛苦不堪的回忆。但总得来说,这些回忆是真实的,是独一无二的,也便因此是值得我去怀念的…

  1. 旅程前

在我的家乡福州,福州一中正如她的名字“福州第一中学”一般,是当地最好的一所中学。在福州可谓是z无人不知,无人不晓,当然这只局限于大人。以我为例,我小学的时候便完全不知福州一中,当然我也不知道福州有其它高中。那个时候的我几乎都不知道有高中这么一个东西,天真地以为五、六年级真得就是最高的年级了。

写在前面

英国前首相Tony Blair的自传叫做《The Journey》。的确,我想,每个人的人生都是由无数个或长或短的旅程构成的。或许有些旅程短到只是公交车上的一次相互对视。就像我的初中语文老师说过的那样:我们只能把你们送到这一站,之后列车便会把你们带向远方。

幸运的是,人的一生会经历数不清的旅程。可不幸的是,每个人都会老去,随着时间的推移,过去的旅程中的风景、旅伴都会渐渐变得模糊不清。每次旅行之后,我们又都会匆匆踏上新的旅程,细细品味、咀嚼刚刚走过的旅行往往只是一种奢望

我一直很后悔自己没有养成记日记的习惯,或者说我没有坚持记日记的毅力。所以虽然才18岁,但是过去十几年的往事对于我而言已经是难以回忆得起来了。

庆幸地是,值此升入大学,告别福一之际,我打算在小陈笔记里记录下我在福州一中三年的旅程。

继续阅读“旅途:福一三年 Three Years In FZYZ”

化学个性化训练二检讨

这回考试,可谓是惨败。我认为有以下几个原因:

1.不认真,轻视此次考试。例如第11题、第20题、第28题的第(4)问,都没有考虑“过量”还是“少量”,造成惨败。还有就是考试期间竟然出现了“秒答”的情况(看一道题,发现“正确”选项,立马就选了,而没考虑其它选项),尚属首次。大考不应该这样。

当然这回也有可圈可点之处。运用元素守恒、电子得失守恒、终态法(不考虑中间产物)的技巧性比较强的题目基本上做出来了。希望能够继续保持。

未完待续(讲评后再补充)